PBL教学法在高职院校专业实务课程中的引进与应用探索——以社会工作专业为例

摘要：

当前,教育部正在积极酝酿的地方本科院校转型职业技术教育,对相关院校培养应用技术型人才、满足社会需求提出了明确要求.为此,相关院校在专业人才培养上必须加强专业实务课程的学习,积极在教学方法改革上做深度探索,不仅在校外实习,而且在实务课堂上培养并提高学生的实务操作能力.PBL教学法具有教育理念先进、知识体系合理、实务锻炼充分、教学评估科学等独特优势,能促进专业技术人才更好地服务于社会建设.

关键词：高职院校、专业实务课程、PBL教学法、应用

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：河南省高等教育教改项目“工科类普通本科院校教师培养体系的研究与实践”2012SJLX194;主持人:陈敬霞;2014年中原工学院教改项目“PBL教学模式在社工专业实务课程中的应用与实践研究”ZGJG2014-20;主持人:杨林霞

在线出版日期：2015-03-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：69-73