积极心理学视角下的高职英语教学改革与创新

摘要：

由于高职院校起步晚,发展较慢,英语教学现状依然不容乐观,教师职业性倦怠、学生学习习得性无助、教学外部环境的消极影响等因素制约了教学实效性的发挥.当我们转换视角,挖掘教师和学生内在的潜能、内在的美德和积极性时,积极心理学取得的研究成果可以为高职英语教学改革与创新提供一个全新的路径.文章分析了当前高职英语教学的现状,基于积极心理学相关理论从教育者、教学对象和教学评价这三个角度来探讨高职院校英语教学的改革与创新.

关键词：高职英语教学、积极心理学、改革与创新

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：江西省教育厅高等学校教学改革研究课题“独立学院英语自主学习能力培养实证研究——以大学英语讨论式课堂教学模式为例”JXJG-13-31-21;主持人:彭小飞

在线出版日期：2015-02-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：58-62