技术本科教育的理念困局及其消解

李家新

厦门大学;

摘要：

作为一种新兴的教育类型,技术本科教育在现阶段的实施过程中仍面临诸多理念上的困局,如“专业教育”与“学科教育”之辨,“经验教育”与“理性教育”之辨,“通识教育”与“专才教育”之辨等等.从“技术本科”这一特定概念的本源出发,考察其符号能指背后的真实所指,有助于从抽象层面消解上述困扰技术本科办学的理念困局.

关键词：技术本科、技术本科教育、理念困局

分类号：G710(职业技术教育)

资助基金：教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“我国本科人才培养质量研究”10JZD0038;主持人:邬大光

在线出版日期：2014-12-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：36-39