10.3969/j.issn.1001-7518.2014.19.009
技术本科教育的理念困局及其消解
作为一种新兴的教育类型,技术本科教育在现阶段的实施过程中仍面临诸多理念上的困局,如“专业教育”与“学科教育”之辨,“经验教育”与“理性教育”之辨,“通识教育”与“专才教育”之辨等等.从“技术本科”这一特定概念的本源出发,考察其符号能指背后的真实所指,有助于从抽象层面消解上述困扰技术本科办学的理念困局.
技术本科、技术本科教育、理念困局
G710(职业技术教育)
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“我国本科人才培养质量研究”10JZD0038;主持人:邬大光
2014-12-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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