英国继续教育质量评估框架研究

摘要：

继续教育在实现专业人才持续发展方面扮演重要角色,为此,构建完善的质量评估框架体系是确保继续教育质量的基石.作为继续教育发展处于前沿的英国,无论是在设计理念方面、评估指标体系、评估督导框架等方面都形成了一定的特色.英国在构建继续教育质量评估框架中,评估理念上注重过程与结果的兼顾;评估范围既要关注学校层面的评估,更要关注工作场所范围的延伸;评估主体由单一向多元化转变.

关键词：英国、继续教育、质量评估、框架

分类号：G720(成人教育、业余教育)

资助基金：江西省社会科学规划项目“成人学习质量保障政策框架的比较研究”12JY34;主持人:肖菲;2013年江西省高校哲学社会科学研究重大课题“构建江西省现代职业教育体系研究”ZDG-G06;主持人:朱爱莹;江西科技师范大学教育学一级重点学科资助和高校人文社会科学重点研究基地资助

在线出版日期：2014-12-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：42-48