高职教师专业自主发展主人翁意识养成研究

摘要：

主人翁意识的养成是高职教师必须具备的一种使命感和责任感,也是高职教师专业自主发展的内在动力.文章探究了高职教师在专业自主发展过程中,主人翁意识养成的有效内在和外在路径.

关键词：高职教师、主人翁意识养成、专业自主发展

分类号：G715(职业技术教育)

资助基金：全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题“‘后大众化’时代高校教师专业自主发展有效模式及实现策略研究”DIA100315;王持人:曾勇

在线出版日期：2014-12-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：31-33