美国生涯与技术教育专业硕士研究生人才培养之启示——以南佛罗里达大学和印第安纳州立大学为个案

摘要：

美国生涯与技术教育专业硕士研究生人才培养已经积累了丰富的经验,文章以印第安纳州立大学和南佛罗里达大学为案例,比较分析人才培养模式的四个要素的特点,借鉴人才培养方面的成熟经验,优化我国的职业教育专业研究生人才培养工作.

关键词：南佛罗里达大学、印第安纳州立大学、生涯与技术教育专业、人才培养模式

分类号：G719.712(职业技术教育)

资助基金：辽宁省教育科学“十二五”规划重点课题“区域职业教育学研究生人才培养模式研究”JgllEA013;主持人:韩玉;辽宁省教育决策咨询研究团队项目,主持人:徐涵

在线出版日期：2014-12-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：85-88