职业教育办学多元评价体系构建

摘要：

全面、客观、有效地评估教育质量是国家教育改革决策的重要依据.将多元评价引入职业教育办学质量评估,把握评估的多元主体性、多维性,注重评价的发展性、过程性、前瞻性,体现对接度、持续度、贡献度、支撑度,从提升社会参与管理意识能力、出台多元评价指标制度体系、搭建第三方参与平台、纳评价于校企合作、加强信息公开、物联网教育开发等方面施行.

关键词：职业教育、多元评价、体系构建

分类号：G710(职业技术教育)

资助基金：2012年河北省高等学校科学研究项目“河北省高职院校教师职业教育教学能力培养与测评实践研究——以国家示范性高等职业院校建设为借鉴”SZ123103;主持人:聂延庆;2014年中国环境管理干部学院院级课题“基于职业标准的高职课程改革实践研究”2014029;主持人:卢萌

在线出版日期：2014-12-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：64-67