我国高等职业教育学位层次结构的构建

摘要：

学位既可标识应用型人才类型,也可体现技术技能人才的学术水平和技术水平,但在我国专科职业教育缺失学位制度,本科层次职业教育授予学术学位,既不形成完整体系,也难以体现人才类型.依据国外经验,我国可以在专科层次职业教育增设准学士学位,在应用型本科专业设置学士专业学位,与硕士专业学位相接,完善从专科职业教育到本科职业教育再到研究生职业教育的专业学位体系,促进高等职业教育健康发展.

关键词：高等职业教育、职业学位、层次结构

分类号：G710(职业技术教育)

资助基金：江西省高校人文社会科学研究2013年度项目“职业教育服务赣南等中央苏区经济振兴发展的研究”JY1357;主持人:董显辉

在线出版日期：2014-12-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：35-38