10.3969/j.issn.1001-7518.2014.07.004
促进企业参与校企合作的政策取向:反思与重构
近些年来,为了促进企业参与校企合作,各地相继出台了一些政策.但从内容上看,这些政策遵循的是利益驱动逻辑,试图通过给予企业一定利益补偿,激发企业参与校企合作的积极性.然而,从理论上讲,单纯利益驱动逻辑的理论前提是可疑的;从实践角度看,这一逻辑对企业参与校企合作的利益考量机制的认识是不全面的.因此,基于单纯的利益驱动逻辑的政策是不可靠的.为了激发企业参与校企合作,应在完善基于利益驱动逻辑的政策基础上,将企业参与校企合作作为一项法定责任写入法律文本,坚持利益驱动与责任引领双管齐下的政策取向.
校企合作、企业、职业教育、利益驱动、责任引领
G710(职业技术教育)
天津市教育科学“十二五”规划项目“天津市职业院校校企合作障碍问题实证研究”VE2006;主持人:杨大伟
2014-12-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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