支架式教学策略下的高职英语教学研究

摘要：

基于建构主义理论的支架式教学模式充分体现了“以学生为中心”的教学理念.该模式倡导“概念框架”、“问题情境”,强调充分发挥教师的引导作用,积极培养学生独立探索和建构知识的能力.在全面阐释支架式教学理论的基础上,分析了其在高职英语教学中应用的可行性和有效性.

关键词：建构主义、支架式、策略、概念框架、高职英语

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：江西省教育科学“十一五”规划2009年度课题“支架式教学模式在大学英语教学中的应用研究”09YB330的成果之一,主持人:王珍

在线出版日期：2014-12-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：67-69