民办高职院校思想政治理论课实践教学模式探讨

摘要：

民办高职院校思想政治理论课“情境参与”实践教学模式的理论依据是马克思主义的认识论和建构主义的学习理论,主要有情境感受型、情境体验型和情境提升型三种形式.在实施中,必须紧紧围绕高职学生职业素养的提高这个中心,把握其主体性特点,增强思政课实践教学的内化性;把握其思维性特点,增强思政课实践教学的操作性;把握其融汇性特点,增强思政课实践教学的建构性,把握其情境性特点,增强思政课实践教学的体悟性.

关键词：情境参与、思想政治理论课、实践教学、教学模式

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：广东省2010年社会科学规划项目“高校思想政治教育的实践性研究”GD10CJY03;主持人:吴亚玲;2013年广东省教育研究院教育研究一般课题“民办高职院校‘思政课’实践教学研究”GDJY-2013-B-b005;主持人:曾学龙;2013年中国高等职业教育研究会项目“‘思政课’实践教学促进民办高职大学生职业素养提高研究”GZYLX1213038

在线出版日期：2014-12-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：55-57