我国职教教师培训:现状、问题及改进策略

摘要：

教师素质的提高是提升职业教育质量的关键路径.“十一五”以来,我国先后实施了“中等职业学校教师素质提高计划”和“职业院校教师素质提高计划”,由此,参加各种类型、各个层级的教师培训,成为职业院校教师的一种生活常态.从培训现状看,职教教师培训关涉人员之多、投入资金数量之大均可称得上是我国职教史上的新创举,但职教教师培训中的企业缺位、区域差异及培训效能问题也日益凸显.完善“校企合作”培训职教教师的政策支持和资金保障,实施职教教师培训的区域均衡发展战略、建立职教教师的流动机制,完善职业院校教师培训效能评估管理机制、提高培训效能,成为提高和完善职教教师培训质量的重要策略选择.

关键词：职教教师、培训、校企合作、培训效能

分类号：G710(职业技术教育)

资助基金：全国教育科学规划2012年度教育部青年项目“高等职业教育质量评估机制研究”EJA120401阶段性成果,主持人:孙翠香

在线出版日期：2014-12-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：4-9