澳大利亚普通高中学徒制研究与借鉴

摘要：

每年都有数以百万计普通高中毕业生直接进入劳动力市场,由于高中阶段鲜有职业教育的内容,使得高中毕业生因为职业技能的缺乏就业艰难,鉴于”职业教育普通化,普通教育职业化”的发展趋势,2011年教育部在关于推进中等和高等职业教育协调发展的指导意见中,提出”推进普职渗透,丰富学生发展途径”,项目组通过对澳大利亚普通高中学徒制的研究,总结经验,并结合我国实际情况,提出我国普通高中开展有效性职业教育的建议.

关键词：普通高中、职业教育、澳大利亚、学徒制

分类号：G710(职业技术教育)

资助基金：江西省社会科学研究"十二五"规划项目"反思与构建:职教教学理论国际经验本土化研究"11JY07;主持人:施晶晖

在线出版日期：2014-12-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：93-96