供应链视角下的职业教育分级

摘要：

2011年,在教育部统一规划下,多地开始实施职业教育分级试点.职业教育分级涉及到政府、监管机构、企业和学校,是一条构成复杂、动态多变的教育体系链条.试图从供应链视角分析职业教育分级的典型特征,并探讨基于供应链管理的职业教育分级推进策略.

关键词：供应链、职业教育分级、现代职业教育

分类号：G710(职业技术教育)

资助基金：国家社科基金教育学重大课题"我国现代职业教育体系研究"AJA110003;主持人:姜沛民

在线出版日期：2014-12-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：12-14,18