职业素养视角下的高职课程教学评价改革

摘要：

高职课程教学评价改革是高职教育改革的重要组成部分,传统的单一评价方式存在较多弊端,在对高职课程教学评价现状分析的基础上,提出了职业素养视角下的教学评价改革的基本思路,并以程序设计类课程为例,设计了课程教学评价方案,给出了实施过程,分析了改革效果.

关键词：教学评价、职业素养、高职课程

分类号：G710(职业技术教育)

资助基金：江苏省教育科学"十二五"规划重点课题"基于模糊理论的高职课程多元化评价方法研究与实践"B-b/2011/03/004,主持人:顾卫杰;常州科教城高职教育园区院校科研基金项目"校企合作下科教城高职学生职业基本素养培养与评价的研究"K2011347,主持人:朱平,朱葛俊

在线出版日期：2013-06-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：26-28