10.3969/j.issn.1001-7518.2013.03.023
职校实习生身份认同感研究
在职业院校中,知识的习得和技能的掌握通常被视为实习生发展的核心问题,而实习生身份通常被置于核心议题之外.越来越多的研究表明,对于职校实习生,特别是那些正置身于真实工作情境中的实习生而言,身份认同问题并非次要问题.
职校实习生、身份认同、实习企业
G712(职业技术教育)
2010年教育部青年专项课题"专家型教师的标准、成长过程与监测评价系统研究"E-FA100399;主持人:伍雪辉
2013-05-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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