成人学习挫折成因及其调控研究

摘要：

由于内部和外部因素的影响,成人在学习中容易出现挫折.内部因素包括生理老化、自我评价不当、经验的负面影响、归因偏差、学法失当、学习态度障碍等;外部因素包括学校环境、工作环境和家庭环境.针对成人学习者的学习挫折,应采取以下调控措施:优化学习环境,创造良好学习条件;树立终身学习观,增强学习自信心;合理利用经验,教学彰显“成人”特性;引导正确归因,增强自身努力;开展学法指导,做好心理疏导工作.

关键词：成人学习者、学习挫折、成因、调控

分类号：G720(成人教育、业余教育)

资助基金：2012年度教育部人文社会科学研究青年基金项目"成人教育促进新生代农民工社会流动的策略研究"12YJC880057的成果研究,主持人:刘奉越

在线出版日期：2013-05-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：53-56