博尔诺夫的非连续教育思想对中等职业教育的启示

摘要：

中等职业教育有诸多亟待解决的问题,博尔诺夫从存在主义哲学出发详尽论述了非连续性教育思想及其所包含的危机、遭遇的概念和本质及其所具有的教育价值,所提出的告诫、激发、唤醒等非连续性教育形式,对当前中等职业教育管理中存在问题的解决有重要启示.

关键词：非连续教育、职业学校、非连续教育形式、启示

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：广东省哲学社会科学"十二五"规划2011年度教育学学科共建项目"珠三角地区中等职业学校'经济适用型'人才培养模式的研究"GD11XJY03;主持人:陶红

在线出版日期：2013-05-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：37-39