论职业教育课程的公共性

摘要：

公共性是职业教育课程的本真意蕴.公利性、公有性、公开性,三者从不同维度诠释着现代职业教育课程的公共性特征.然而,现实状态下,职业教育课程公共性建设面临着课程公共性理念背离、课程空间封闭性强以及课程主体公共意识薄弱等危机.要重构职业教育课程公共性,必须强化政府公共责任、扩展职业教育课程公共空间、培育职业教育课程主体的公共意识.

关键词：职业教育、职业教育课程、公共性

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：西南大学教育学部学科建设重大项目2012-ZD-04;主持人:朱德全

在线出版日期：2013-05-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：25-28