项目化教学模式中的教师角色探析

摘要：

项目化教学模式使得教师角色由传统的“传道、授业、解惑”转变为项目制定、项目调度、项目进程管理、技术支持等项目经理角色以及用户角色.角色的转换对教师业务素质提出了更高的要求,同时也让师生的关系大为改观,教学更加开放,更加职业化.

关键词：项目化教学、教师角色、教师业务素质

分类号：G715(职业技术教育)

在线出版日期：2013-03-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：111-112