高职C语言课程教学方案设计刍议

摘要：

根据高职的培养目标和学生的特点,采用以学生为主体、教师为主导、“项目引导”、“任务驱动”的教学模式,根据职业岗位的需求,以培养学生的职业能力为出发点,改革C语言课程的整体设计方案,构建合理的课程理论教学体系和实践教学体系,并对教学内容进行整合和组织.

关键词：高职、程序设计、课程设置、教学内容组织

分类号：G712(职业技术教育)

在线出版日期：2013-03-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：35-36