对文化学视野下高职教师专业素养的探究

摘要：

关于教师专业素养的研究已经涉及很多的专业领域,但是从文化学视野下分析的却非常少见.本文主要是应用文化学的视野来探讨教师专业素养,分析高职教师专业素养的构成要素和高职教师专业素养培养中存在的问题,并从文化学的视野提出提升教师专业素养的建议与对策,以期拓宽人们对于教师专业素养的认识,从而为高职教师专业素养的提升提供借鉴.

关键词：文化学视野、教师专业素养、新异性、文化传递模型、个人文化、集体文化

分类号：G712(职业技术教育)

在线出版日期：2013-01-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：96-97