关于隐性课程对高职生人文素质养成的正迁移探讨

摘要：

隐性课程是高职院校重要的人文素质教育资源.根据隐性课程的特点,充分发挥隐性课程在校园文化建设中的积极作用,可以潜移默化地促进其对学生人文素质的迁移,从而能够使学生的情操得以陶冶,精神得到升华.

关键词：高职、人文素质、隐性课程、正迁移

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：江苏省职教学会2010-2011年职业教育研究立项课题"基础传统文化的高职院校人文素质教育的研究与实践"2010163

在线出版日期：2013-01-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：69-70