哲学视域下高职院校实践教学过程探究——基于传统哲学、系统哲学及过程哲学比较

摘要：

高职院校实践教学是提升学生职业技能及培养职业道德的的有效途径.如何提高实践教学的质量及效率是所有职业院校共同面临的难题.本文从三种哲学观的视角出发,探究实践教学的基本要素、主客体关系及实践教学的本质.

关键词：哲学、高职院校、实践教学、传统哲学、系统哲学、过程哲学

分类号：G71(职业技术教育)

在线出版日期：2013-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：80-82