江西省农村中职教师职业认同的实证研究

摘要：

文章通过自编问卷并结合访谈对江西省358名农村中职教师的职业认同状况进行调查,结果表明:农村中职教师职业认同总体水平不高,处于中低水平;不同性别、教龄、职称的农村中职教师的职业认同感存在显著的差异,但不同学历的教师职业认同感差异不显著;在职业认同的诸因素中,农村中职教师的得分从高到低依次为:职业期望、职业认识、职业情感、职业价值观、职业技能和职业意志因素.

关键词：农村中职教师、职业认同、职业期望

分类号：G710(职业技术教育)

资助基金：江西省教育科学"十一五"规划项目"新农村建设视域下江西省农村中职教师职业认同的实证研究08YB124"的阶段性成果,主持人:陈水平

在线出版日期：2013-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：69-72