社会学视角下职业的涵义及其对职业教育的启示

摘要：

在社会学视野中,职业主要有三种涵义:在一般范畴内来说,职业是人生存的一种状态,与闲暇互为目的和手段；就专门范畴内而言,职业是一种生产和垄断社会资源的劳动手段,其专业化程度越高垄断性越强；从象征符号上来看,职业是社会分工背景下生产关系的表征,附载了多重社会二元对立的涵义.在新时期,建议改革现有教育类型的命名体系,并在保持职业教育垄断优势的基础上坚持以人为本,注重提高开放性,实现职业的教育和闲暇的教育共襄盛举的局面.

关键词：职业、职业教育、一般职业、专门职业、象征符号

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题“职业学校教师专业发展的理论与实践研究”DJA070144

在线出版日期：2012-11-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：23-27