中德高等职业教育制度设计历程与框架比较研究

摘要：

德国应用科技大学制度设计的成功经验对于中国高等职业教育具有重要的参考价值,对应用科技大学(FH)和中国高职制度设计发展历程和设计框架异同性进行了比较研究后认为,科学的制度设计能够推动高等职业教育事业发展；中国高职教育制度应当在特色与变革中不断提高科学性；引进先进国家教育理念需要结合本国教育实际.

关键词：应用科技大学、高等职业教育、制度设计、比较

分类号：G71(职业技术教育)

资助基金：2009年江苏省高等教育教学研究改革重点项目“‘工学结合’教学模式的始构、现实与发展——中德两国高职院校的差异性研究”

在线出版日期：2012-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：93-96