职业教育价值取向理想性和实践性的统一

摘要：

职业教育价值取向存在着理想和实践的分野,随着技术进步和社会生产实践的发展,职业教育价值取向不断解构和建构,在此过程中需要正确把握价值取向的应然状态与实然状态,以追寻理想来加强价值取向的导向作用,以立足实践去区分价值取向的层次和发展阶段,不断实现理想价值取向与实践价值取向的统一.

关键词：职业教育、价值取向、理想性、实践性、统一

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：2011年度教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“职业教育质量评价体系研究”11JZD038

在线出版日期：2012-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：11-14