以工作室为载体的人才培养模式刍议

摘要：

针对当前我国高职院校艺术设计类专业人才培养与行业、企业脱节的现象,就实施以工作室为栽体的工学结合人才培养模式的必要性、功能与作用、实施的途径与方法,从基于工作过程的项目课程体系构建、教学环境改革、社会环境的支持等方面进行探究.

关键词：艺术设计类专业、工作室、人才培养

分类号：G715(职业技术教育)

资助基金：2009年江苏省高等教育教改立项研究课题“高职艺术类专业以工作室为栽体的工学结合人才培养模式的探索与实践”2009-183

在线出版日期：2012-08-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：68-70