促进高职教师自我导向学习的策略探论

摘要：

自我导向学习是高职教师学习的重要方式之一,影响高职教师自我导向学习的因素主要有外部因素和内部因素.针对这两种影响因素,应采取以下促进高职教师自我导向学习的策略:一是高职院校要为教师自我导向学习提供必要的支持、注重学习策略的传授、积极开展学习挫折辅导等；二是高职教师要制定学习目标、提高自我评价能力、建立和谐的人际关系等.

关键词：高职教师、自我导向学习、策略

分类号：G715(职业技术教育)

资助基金：2011年度河北省科学技术研究与发展计划项目“职业教育教师转化学习研究——以河北省为例”编号.114572103研究成果,主持人:刘奉越

在线出版日期：2012-06-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：66-68