中国职业教育学的反思与理论建构

摘要：

文章从元研究的视角、运用多学科研究方法全面、系统地对中国职业教育学的基本问题诸如职业教育学的生成、职业教育学的独立性、职业教育学的研究对象和性质、职业教育学的逻辑起点和学科体系等进行了较为深入的剖析、探究和反思,试图构建一个系统的中国职业教育学理论知识体系,为职业教育学的学科发展及其理论建构提供一些参考和思路,以期能唤起学界对这些问题的持续关注和必要研究,进而共同推动职业教育学的学科建设走向更高水平.

关键词：职业教育学、研究对象、学科性质、逻辑起点、学科体系

分类号：G710(职业技术教育)

资助基金：天津市教育科学“十一五”规划重点基金项目“现代职业技术教育学的世纪性反思与构建”ZZG163的部分成果,主持人:周志刚

在线出版日期：2012-06-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：38-43