生态平衡语境下的我国高职教育生态位分析

摘要：

受评价导向和功利导向影响,我国高职教育生态位高度重叠,并被高等教育系统的强势教育集群挤压,导致生态位结构失衡,教育资源的输入和转化功能弱化,应通过生态位移动、生态位补充、组建高职教育集群、构建高职教育生态评价体系等措施进行矫正.

关键词：高职教育、生态位、矫正

分类号：G718.5(职业技术教育)

资助基金：全国教育科学十二五规划2011年度重点课题“教育生态视角下的区域高职教育均衡发展研究”课题编号DJA110297阶段性成果,主持人:邢运凯;中国高等职业技术教育研究会“十二五”规划课题2011年度立项课题“基于教育地理视阈的中国高职教育生态研究”GZYLX2011031阶段性成果,主持人:邢运凯

在线出版日期：2012-06-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：24-27,37