高职人文教育误区的案例分析:课程设置的视角

摘要：

高职院校人文教育越来越引起人们的重视.虽然研究高职院校人文教育及课程设置的研究成果不少,但鲜有以某一专业课程设置的具体内容以“解剖麻雀”的方式,系统地审视高职院校人文教育及其课程设置中存在的带有普遍性的认识问题.

关键词：高职、人文教育误区、课程设置

分类号：G710(职业技术教育)

在线出版日期：2012-06-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：66-68