课程的有效性:高职课程研究的新视点

摘要：

经济转型、产业升级迫切需要高职教育培养数以千万计的技能型人才,在有限的离职教育时间内,要培养出未来的高技能人才,呼唤着课程的有效性.当代课程理论纷呈繁杂,学科中心课程、能力本位课程、人格本位课程,各种课程理论、课程开发、课程发展的声音不绝于耳.衡量这些理论的简单标准就是“有效性”,能培养出社会需要的技能型人才、发展学生的个性,这样的课程才是有效的.

关键词：高职教育、高职课程、有效课程、新视野

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：国家社会科学基金教育学一般课题“产业转型升级背景下高职院校专业有效发展研究”BJA110090

在线出版日期：2012-06-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：4-8