基于成长过程的“2+X”高职德育人才培养模式

摘要：

借鉴工科课程基于真实的工作过程的改革思路,以学生的成长过程为线索,突出高职特点,强化企业与专业背景,建设以道德与法律为基本点(1+1)、以不同工作岗位的职业素养(X)为侧重点、以行为养成为切入点、“校企双驱,知行合一”的“2+X”高职德育人才培养模式.

关键词：成长过程、“2+X”、“校企双驱、知行合一”、培养模式

分类号：G715(职业技术教育)

资助基金：山东省职业教育与成人教育科学研究规划课题“基于学生成长过程的'2+X,高职德育人才培养模式”2009ZCJ058

在线出版日期：2012-06-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：67-68,71