基于网络形成性考核的应然与实然

摘要：

从理想层面来看,开放教育基于网络的形成性考核应该具有:有利于转变教育观念、有利于对教学过程的监控、有利于提高学生的综合素质与能力、有利于师生、生生互动,提高教学反馈的及时性和有效性等方面的功能.但是,在实践过程中,基于网络的形成性考核的应然功能与实然功能之间存在一定差距,提出了完善基于网络的形成性考核的对策与建议.

关键词：网络、形成性考核、应然与实然、对策与建议

分类号：G710(职业技术教育)

资助基金：中央广播电视大学2010年度科研课题项目”基于网络的形成性考核改革研究”GAQ1411;盐城工学院2010年度高等教育校级研究课题”开放教育形成性考核研究”成果之一

在线出版日期：2012-04-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：53-54