关于“三课堂”模式与会计学教学效果的提升

摘要：

会计专业是实践性较强的一门专业.学校会计教育呈现重视理论忽视实践的特征.“三课堂”互动教学模式对提高会计学教学效果、学生专业素质和综合素质具有重要意义.探讨“三课堂”对会计教学效果及其参与主体的功能进行了分析,并提出了相应对策.

关键词："三课堂"、会计、教学效果

分类号：G712(职业技术教育)

在线出版日期：2012-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：26-27,30