试论工作过程导向课程标准的构建原则

摘要：

基于设计导向的职业教育思想建立工作过程导向课程模式,以培养学生职业能力和关键能力为目标构建职业课程标准,是当前职业教育领域实现人才培养目标的主流方法和手段.工作过程导向课程的本质属性,决定了构建高职教育课程标准应遵循层次性与职业性的基本原则和普适性、发展性、包容性、系统性与社会性的具体原则.

关键词：高职教育、工作过程导向课程:课程标准、构建原则

分类号：G710(职业技术教育)

资助基金：江苏省高等教育学会2009年度高等教育研究规划课题"工作过程导向课程的质量标准研究与实践ZZKT09010"的阶段性研究成果之一

在线出版日期：2012-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：7-9