新的职业教育和培训内涵下课程体系设计与评价

摘要：

通过对国际上职业教育和培训内涵的分析与解读,介绍了澳大利亚TAFE“培训包”课程体系的设计过程,在借鉴其长处的基础上,提出对我国职业教育到职业培训课程设计改革的思考与对策.

关键词：职业教育、职业培训、课程体系、课程设计、对策

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：浙江省社会科学界联合会研究课题“基于‘体验式’教育模式提升核心就业能力的研究和实践-以高职学生为例”2010N76

在线出版日期：2012-02-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：59-62