关于高职统计学原理的教与学

摘要：

随着知识经济时代的到来,统计思想和统计方法的应用越来越广泛,这是统计学成为职业教育核心课程的根本原因.根据统计学原理的学科特点和高职学生的实际情况,避免传统的公式推导为主的教学理念,通过认知学习、案例教学和自主动手操作,确立和培养学生的统计思维能力,从而提高学生解决问题的能力和创新能力.

关键词：统计思维、认知学习、案例教学

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：2010年度河南省政府研究课题招标课题“提升河南省中学生创新能力方法研究”D465

在线出版日期：2012-02-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：30-32