中职专业课教师教育专业课程设置现状分析——以S职业技术师范学院工科专业为例

摘要：

职业技术师范院校是中职教育的“工作母机”,其能否培养出适应中职教育要求的“双师型”教师,是检验其办学水平的重要指标.而教师教育专业的课程设置情况是保障教师培养质量的基础.调查发现,中职教师教育专业的课程设置不够合理,课程内部结构严重失衡,难以满足中职教育对专业课教师的要求.

关键词：教师教育、职业教育、课程设置、课程结构

分类号：G715(职业技术教育)

资助基金：高忠明主持的全国教育科学“十一五”规划2010年度教育部重点课题GJA104011;河北科技师范学院博士科研基金项目的研究成果

在线出版日期：2011-12-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：44-46