我国中等职业教育教师资格制度的历史与现实

摘要：

我国中等职业教育教师资格从建国初期的学历要求逐渐发展成以法律内的学历要求为主,并辅以法律外的专业技能的补充规定.虽然在一定程度上促进了我国职业教育师资队伍的建设,但在实践中产生了一些不利的影响,不符合教师专业化发展的要求,需积极创造条件来构建和实施符合职业教育特点的教师资格制度.

关键词：中等职业教育、教师资格、历史演变、现状分析

分类号：G715(职业技术教育)

资助基金：全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题“当代中国农村职业技术教育体系研究”DJA090270;主持人:曹晔

在线出版日期：2011-12-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：57-61