生态学视域职业院校项目主题式教学模式研究

摘要：

项目主题式教学模式是一种基于工作过程体系的、以项目情境为载体、以主题工作任务为教学单位、以综合职业能力的养成和“六性”素质结构体系具备为教学目标的新型教学模式,其有效实施要受教师的多元一体化生态素质、学生的个性情境化生态素养、教学的动态平衡化生态网络、学校的镶嵌多维化生态情境等影响因子的限制,而其要顺利发展就必须通过践履“生态位原理”、规避“花盆效应”、析透“耐度定律”、诉求“活水效应”等途径创设生态性的教学情境来加以保障.

关键词：生态学、职业院校、项目主题式、教学模式

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：全国教育科学规划教育部重点课题“生态学视域下不同区域职业院校基础能力建设研究”DJA100329;课题主持人:陈建华

在线出版日期：2011-12-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：58-62