中职学校"二阶段三课堂"学业评价体系之保障机制研究

摘要：

建立中职学校"二阶段三课堂"学业评价运行的保障机制,可以在"二阶段三课堂"的学业评价实施过程中起到方向指示、协调控制和质量保障的作用.为此,提出了"三边联动四位一体"的学业评价保障机制,试图通过从校外、校内和班级三个层面来为"二阶段三课堂"学业评价体系提供良好的外部环境、内在条件、核心动力以及主导力量,以此更好地保障中职学生"二阶段三课堂"学业评价体系的正常运行.

关键词：二阶段三课堂、学业评价体系、保障机制

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：全国教育科学"十一五"规划教育部重点课题"中职学校学生学业评价方法及机制研究,的阶段性研究成果GJA080021;课题主持人:林安全

在线出版日期：2011-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：48-52