澳大利亚资格框架等级标准评析

摘要：

开发现代资格框架成为世界许多国家提升人力资源开发水平和推进终身学习的一个重要途径.澳大利亚1995年引入资格框架,2009年将部门资格框架整合为含有10个等级的以学习结果为导向的总体框架,从知识、技能及知识和技能运用三个维度描述等级标准,体现出层级性、嵌套性和等值性的特点.

关键词：澳大利亚、资格框架、等级标准、学习结果

分类号：G719(职业技术教育)

资助基金：2010年度中央教育科学研究所基本科研业务费专项基金课题"国家资格框架比较研究"课题GY2010105的阶段性研究成果,主持人:李建忠

在线出版日期：2011-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：83-87