基于工学结合的"2+1+2+1"人才培养模式构建

摘要：

工学结合是高职教育人才培养模式改革的切入点.以地理信息系统与地图制图技术专业为例,采用"一分析、双调研、多反馈"的方法,在人才培养过程中以工学结合为指导思想构建"2+1+2+1"人才培养模式.以职业岗位工作项目为主导,进行课程体系改革,构建了以工作过程为主导的项目化课程体系.新的人才培养模式,更加体现高等职业技术教育的特色,突出了课程体系的职业性、开放性和实践性.

关键词：工学结合、人才培养模式、课程体系、考核与评价

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：中央财政支持国家示范建设专业项目《工学结合的课程体系建设》0614020508;主持人:王琴

在线出版日期：2011-06-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：15-18