高职课程改革基本观念问题的理论探讨——基于人才观、质量观、课程观的视角

摘要：

观念是行动的先导.树立科学的高职人才培养观是课程改革创新的前提和基础.从对高职课程改革的人才观、质量观及课程观的基本认识入手,分析了高职教育人才类型的定位问题,试图厘清高职教育课程改革的基本观念与具体内涵要求以指导课程改革的具体实践.

关键词：高职课程、人才观、质量观、课程观、职业能力

分类号：G712.423(职业技术教育)

资助基金：江苏省教育科学"十一五"规划重点课题《江苏高等职业教育课程改革与建设的理论与实践研究》项目号:B-a/2006/01/037的成果之一,课题主持人:周大农

在线出版日期：2011-03-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：8-12