提升学生综合素质培养应用型人才——由《管理学原理》课程教改引发的思考
高职教育的实质是培养学生知识、技能和态度三位一体的素质结构,强调以能力为本位,重视学生实践能力的培养.具体到<管理学原理>课程的教学方法改革,除了进一步完善改进传统教学手段外,还要突出案例教学、加强实践训练、结合古代传统思想进行教学、结合专业特点,这样既增强了学生的学习兴趣,又可以使学生更好的掌握专业知识,提高技能水平.
高职、管理学、教学改革、思考
G715(职业技术教育)
2011-03-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
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