利用行业发展优势构建高职人才培养平台——以多媒体设计制作专业为例谈能力本位的人才培养

摘要：

改革现有先学校、后企业的人才培养顺序,弱化校企界限,让企业由原来被动的参与人才培养转为以人才(培养)需求为利益点的主动参与.

关键词：职业人、行业、企业、课程体系、教学设计、过程评价

分类号：G715(职业技术教育)

在线出版日期：2011-03-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：68-70