谈职业教育中以人为本的整体评价方法

摘要：

职业教育与普通教育相比,其培养对象的智能类型和培养目标均有着本质的区别,因此用一个标准去评价所有的学生是不公平也是不科学的.用科学发展观来解读职业教育中学生能力的评价问题,关键在于如何对学习过程进行整体评价.采用以人为本的整体评价方法.

关键词：职业教育、以人为本、整体评价方法

分类号：G710(职业技术教育)

在线出版日期：2011-02-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：13-14,17